ابن حزم

بحث مكمل لرسالة ( ماجستير ) ـ جامعة ام القرى ، 1414 هـ

تعد هذه الدراسة أطروحة ماجستير في التربية الإسلامية،

تهدف الدراسة إلى التعرف على ملامح حياة ابن الحزم الأندلسي، وعصره الذي عاش فيه، واستخراج الآراء التربوية لابن حزم الأندلسي في مجال أهداف التربية، والمعرفة الإنسانية، والطبيعة الإنسانية، والتربية الخلقية، واجتماعيات التربية، والمعلم والمتعلم، والمنهج. ومن ثم تقييم تلك الإسهامات التربوية، والخروج ببعض التطبيقات التربوية منها، واعتمدت الدراسة على المنهج التاريخي والمنهج الاستنباطي.

ومن نتائج الدراسة، أن الإنتاج الفكري لابن حزم الأندلسي، فيه الخطأ وفيه الصواب، وإن كان الصواب هو الغالب فيه وخاصة فيما يتعلق بالآراء التربوية،

أن الحياة العلمية في عصر ابن حزم الأندلسي كانت مزدهرة، وفيها الكثير من المشكلات التربوية ومن أبرزها التعصب المذهبي والتقليد الأعمى،

أن ابن حزم اعتمد في آراءه التربوية على ظاهر القرآن الكريم والسنة المطهرة، وإجماع الصحابة دون ما عداها من المصادر الشرعية المعتبرة، وإذا لم يظهر بالدليل الشرعي اعتمد على أحكام العقل في إطار ثقافته الإسلامية وثقافته بعلوم الأوائل،

نادى ابن حزم بالعديد من الآراء التربوية المستمدة من القرآن والسنة المطهرة، والمتضمنة لبعض الاتجاهات التربوية الحديثة.

ومن محتويات الدراسة، خطة الدراسة، التعريف بابن حزم الأندلسي، عصر ابن حزم الأندلسي، نماذج من الآراء التربوية لابن حزم الأندلسي.